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国家教育的名言名言格言语录

时间:2021-05-25来源:简菜谱大全

内容导读:  ●学者,国之本也(孙中山)  ●古之王者,建国君民,教学为先(礼记)  ●古之建国,教学为先(宋・傅亮)  ●善政得民财,善教得民心(孟子)  ●育才造士,为国之本(唐・权德舆)  ●善国者,莫先

  ●学者,国之本也(孙中山)

  ●古之王者,建国君民,教学为先(礼记)

  ●古之建国,教学为先(宋・傅亮)

  ●善政得民财,善教得民心(孟子)

  ●育才造士,为国之本(唐・权德舆)

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  ●善国者,莫先育才;育才之方,莫先劝学(宋・范仲淹)

  ●教易为善,善而人正,国之所以治也(宋・李觏)

  ●敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务(明・朱之瑜)

  ●教育为立国之本(清・郑观应)

  ●欲教化其民,成其美俗,非学不可(唐・孔颖达)

  ●人无常心,习以成性;国无常俗,教则移风(唐・白居易)

  ●化民成俗,其必由学(礼记)

  ●风俗弊坏,由于无教(清・康有为)

  ●今欲自强,非讲兵不可;讲兵非理财不可,理财非学校以开民智不可(清・康有为)

  ●才智之民多则得癫痫病能治疗好吗国强,才智之士少则国弱(清・康有为)

  ●民智者,富强之源也(清・严复)

  ●言自强于今日,以开民智为第一义(清・梁启超)

  ●日本之骤强,由学校之极盛(清・康有为)

  ●国势之强弱,系乎人才;人才之消长,存乎学校(时务学堂招考示)

  ●教之有道,则人才济济,风俗丕丕,而国以强(孙中山)

  ●与其为成人造班房,不如为孩子建学堂(伊・库克)

  ●教义应该使人们爱上训诫,而不是爱上教师(培根)

  ●教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力,它的主要职责应该是引导意志力(儒贝尔)

  ●我们不衡阳哪里看癫痫看得好?能按照自己的观念塑造孩子;我们必须爱他们,任他们的天性自然发展(歌德)

  ●教人者,成为之长,去人之短(清・魏源)

  ●教育的含义就是使人能作以前不能做的事情(乔・赫伯默)

  ●技术教育是手工劳动的升华,它能把手工劳动的效率提高到最高程度(威・格拉德斯通)

  ●钟不敲不响,人不教育不会

  ●井要淘,人要教

  ●夫人虽有性质美,而心辩知,必将求贤师而事之,择良友而友之(荀子)

  ●人只是一无所知的动物,没有教诲则一无所知,他既不能讲话、行走、吃饭,也不能作本能的激励的任何事情,只能睡觉(大普林尼)

  ●教育遗传癫痫能治好吗是民族最伟大的生活原则,是一切社会里把恶的数量减少,把善的数量增加的唯一手段(巴尔扎克)

  ●花在教育上的钱决没有白花(英国)

  ●教育之于人有如雕刻之于大理石(艾迪生)

  ●抓科技必须同时抓教育()

  ●再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家,决不可能的(叔本华)

  ●允许孩子们以他们自己的方式获得快乐,难道还有比这更好的方法?(塞・约翰逊)

  ●有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许使这些才能窒息(夏多布里昂)

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